« Elmer, ça continue » octobre 7, 2006

Avec le bricolage précédant les enfants ont compris comment était peint le corps d’Elmer. Maintenant, ils vont sans l’aide des petits carrés, réaliser une petite marionnette à placer au doigt.

Pour motiver les troupes à réaliser un maximum d’activités, j’ai instauré le « tableau aux étoiles ». A chaque atelier terminé, l’enfant ira placer une étoile dans le tableau à doubles entrées. Obligation de reconnaître son prénom évidemment.

La semaine prochaine sera consacrée à la réalisation d’un Elmer en trois dimensions. Nous aurons besoin de courage pour mener à terme la réalisation de 21 animaux en papier mâché.

Elmer l’éléphant.

Dans la continuité de notre travail sur les couleurs, nous avons travaillé autour d’un conte : »Elmer ».

Un peu de coloriage où la maîtrise du geste et l’organisation spatiale sont mises à rude épreuve (Deux couleurs identiques ne peuvent se côtoyer).

Le classique petit contrat. Pour ce travail, les enfants doivent apprendre à s’organiser. Ils ont une semaine pour terminer l’intégralité de l’ouvrage. La gestion du temps et l’intégration des priorités seront certains des objectifs.

Arthur le roi, mais pour une fois pas que de la confiture.

C’était la fête ce vendredi. Notre copain Arthur a soufflé ses bougies. 4 ans ce samedi.

Le 5-8

Nous avons décidé, avec ma collègue Mme. Gillet, de commencer dès le début de l’année à travailler en 5-8. Trois à quatre fois par mois nous mélangerons les grands de maternelle avec les élèves de première et de deuxième année. Les grands peuvent ainsi revenir dans leur ancienne classe et asseoir les compétences nécessaires à un bon travail en classe primaire. Pour les petits, c’est déjà un avant-goût de l’année prochaine.

Pour nous c’est une première. Nous allons donc peaufiner la technique tout au long de l’année.